Patang Class 12 MCQ : पतंग कक्षा 12 MCQ

Patang Class 12 MCQ ,

Patang Class 12 MCQ Hindi Aaroh 2 Chapter 2 , पतंग कक्षा 12 MCQ , 

Patang Class 12 MCQ

पतंग MCQ

Note –

  1. “पतंग” कविता का भावार्थ पढ़ने के लिए Link में Click करें – Next Page
  2. पतंग” के प्रश्न उत्तर पढ़ने के लिए Link में Click करें – Next Page
  3. पतंग” के भावार्थ को हमारे YouTube channel  में देखने के लिए इस Link में Click करें।YouTube channel link – ( Padhai Ki Batein / पढाई की बातें)

Patang Class 12 MCQ Questions ,

  1. पतंग कविता के कवि कौन है – आलोक धन्वा जी
  2. पतंग कविता के माध्यम से कवि ने क्या बताने की कोशिश की है – बच्चों और पतंग के बीच के गहरे संबंध को
  3. आसमान कब एकदम साफ , स्वच्छ व निर्मल होता हैं  – शरद ऋतु में
  4. कवि ने “तेज़ बौछारें गयीं” , कह कर किस माह के बीत जाने की बात की हैं –  भादों की
  5. शरद ऋतु की सुहानी सुबह  , आकाश में छाई लालिमा को देखकर कवि को कैसा प्रतीत होता है –  जैसे वो खरगोश की लाल-लाल आंखों हों
  6. शरद ऋतु में आकाश में छाई लालिमा किसकी भांति लग रही हैं – खरगोश की लाल आँखों की भांति  
  7. “खरगोश की आँखों जैसा लाल सवेरा” , में कौन सा अलंकार हैं – उपमा अलंकार 
  8. पिछले साल की शरद ऋतु से इस साल की शरद ऋतु के आने तक , बीच में कई और ऋतुएँ भी आयी और गई । कवि ने उन सभी ऋतुओं को किसका नाम दिया हैं –  पुल का
  9. सभी पुलों को पार करते हुए कौन सी ऋतु आयी –  शरद ऋतु
  10. “पुलों को पार” , में कौन सा अलंकार हैं – अनुप्रास अलंकार (“प” वर्ण की आवृत्ति होने के कारण) 
  11. शरद ऋतु में , आसमान में चारों ओर फैली चमकीली सूरज की किरणें कवि को कैसी प्रतीत होती हैं – किसी साइकिल की भांति
  12. “सुनहरे सूरज” , में कौन सा अलंकार हैं – अनुप्रास अलंकार 
  13. कवि ने शरद ऋतु की तुलना किससे की हैं – साइकिल चलाने वाले किसी छोटे बच्चे से
  14. शरद ऋतु क्या चलाते हुए आया – साइकिल
  15. “शरद आया पुलों को पार करते हुए” , पंक्ति की विशेषता बताइये –  “शरद आया” में शरद ऋतु का मानवीकरण किया है।
  16. बच्चे पतंगो के साथ -साथ किसे सहारे आकाश में उड़ते हैं – बाल सुलभ कल्पनाओं व उम्मीदों के
  17.  “सबसे तेज़ बौछारें गयीं , खरगोश की आंखों जैसा लाल सवेरा , शरद आया , पुलों को पार करते हुए , अपनी नई साइकिल तेज चलाते हुए , चमकीले इशारों से बुलाते हुए” , इन सब में क्या समानता हैं –  इन सब में दृश्य बिम्ब हैं। 
  18. शरद क्या बजाता हुआ आता हैं – घंटी
  19. “घंटी जोर से बजाते हुए” ,  पंक्ति की विशेषता बताइये – यह श्रब्य बिम्ब हैं।
  20. “ज़ोर-ज़ोर” , में कौन सा अलंकार हैं – पुरुक्तिप्रकाश अलंकार 
  21. शरद ऋतु में एकदम साफ , स्वच्छ आकाश और सुहाना मौसम कवि को कैसा प्रतीत होता है –  मुलायम
  22. कौन सी ऋतु आकाश को एकदम मुलायम बना देती हैं – शरद ऋतु
  23. आकाश को एकदम मुलायम किसने बनाया – बालक शरद ने
  24. बालक शरद , बच्चों के झुण्ड को कैसे इशारे करके बुलाता हैं – चमकीले
  25. कविता में “चमकीले विशेषण” किसके लिए प्रयोग हुआ है – इशारों के लिए
  26. पतंग कविता के आधार पर बताएँ कि चमकीले इशारों से कौन किसको बुला रहा है – बालक शरद  , पतंग उड़ाने वाले बच्चों को बुला रहा हैं।
  27. बालक शरद ने आकाश को एकदम मुलायम क्यों बनाया – ताकि बच्चे पतंग उडा सकें
  28. बालक शरद क्या चाहता हैं – दुनिया की सबसे हल्की और रंगीन पतंग आसमान में ऊंची उड़ें
  29. दुनिया के सबसे पतले काग़ज़ और बाँस की सबसे पतली कमानी से क्या बनाई जाती हैं – रंगीन पतंग
  30. “आकाश को इतना मुलायम बनाते हुए”  , में कौन सा बिम्ब हैं – स्पर्श बिम्ब 
  31. “पतंग ऊपर उठ सके” , में कौन सा बिम्ब हैं – दृश्य बिम्ब
  32. कवि ने पतंग उड़ाते बच्चों के दौड़ने -भागने और खुशी से उछलने की तुलना किससे की हैं – कपास के साथ
  33. पतंग कविता में , कपास किसका प्रतीक हैं – कोमलता का
  34. कवि ने बच्चों की तुलना कपास के साथ क्यों की –  क्योंकि बच्चों का मन व भावनाएं कपास की तरह ही स्वच्छ , कोमल और पवित्र होती हैं।
  35. पतंग के पीछे भागते बच्चों की निर्मलता , कोमलता व पवित्रता को कौन छूना चाहती हैं –  पृथ्वी
  36. पृथ्वी किनके बैचेन पैरों के पास धूमती हुई आती हैं – बच्चों के
  37. पतंग उड़ाने के लिए इधर – उधर दौड़ते – भागते बच्चों को किस चीज का पता नहीं रहता है  – पैरों के नीचे की कठोर जमीन का
  38. पतंग के साथ बच्चे कैसे दौड़ते हैं – बेसुध होकर
  39. बच्चे पतंग की डोर खींचते-खींचते कहाँ तक पहुंच जाते हैं – छत के एकदम किनारे तक
  40. छतों के खतरनाक किनारों में किस बात का भय बना रहता हैं –  गिरने का
  41. आसमान की ऊंचाइयों पर लहराती पतंग बच्चों के दिलों को किससे भर देती हैं – उत्साह , उमंग व खुशी से
  42. पतंग के पीछे तेजी से दौड़ते – भागते बच्चों के पैरों से होने वाली आवाज कवि को कैसी प्रतीत होती है – मृदंग के समान   
  43. पतंग उड़ाने वाले बच्चे , चारों दिशाओं को किसके समान बजाते हैं – मृदंग के समान   
  44. कवि ने बच्चों के पतंग के पीछे एक जगह से दौड़ लगा कर दूसरी जगह व थोड़ी देर बाद दूसरी जगह से पहली जगह पर पहुँचने की तुलना किससे की हैं – झूला झूलने से
  45. दौड़ लगा एक जगह से दूसरी जगह भागते बच्चों का वेग किस तरह लचीला होता हैं –  किसी पेड़ की डाल की तरह
  46. पतंग कविता में , बच्चों के शरीर के लचीलेपन को कैसा बताया गया है –  पेड़ की डाल के लचीलेपन जैसा
  47. “पृथ्वी घूमती हुई आती है उनके बेचैन पैरों के पास” , की क्या विशेषता हैं – यहाँ पृथ्वी का मानवीकरण किया है।
  48. पतंगबाजों के पैर कैसे हैं – बैचेन
  49. “दिशाओं को मृदंग की तरह बजाते हुए” और “डाल की तरह लचीले वेग से अकसर” , में कौन सा अलंकार हैं – उपमा अलंकार
  50. बच्चों को छतों से नीचे गिरने से कौन बचाता हैं – उनके रोमांचित मन के अंदर की खुशी व उनके शरीर का लचीलापन
  51. बच्चों के “रोमांचित शरीर का संगीत” क्या करता हैं  – उनको गिरने से बचाता हैं
  52. पतंगों की धड़कती ऊंचाइयों बच्चों के साथ क्या करती हैं – उन्हें थाम लेती हैं
  53. पतंगों की ऊंचाइयों कैसी बताई गई हैं – धड़कती
  54. बच्चे अपनी पतंग के साथ आसमान में कैसे उड़ते हैं –  अपने रंध्रों के सहारे (यानि अपनी कल्पनाओं , भावनाओं व खुशी के सहारे)
  55. धड़कती ऊचाइयाँ” , पंक्ति की क्या विशेषता हैं – इसमें दृश्य बिंब है
  56. “पतंगों के साथ वो भी उड़ रहे हैं” , से कवि का क्या आशय हैं – बच्चों के मन में आकाश छू लेने का अहसास
  57. बच्चे किनके साथ उड़ रहे हैं – पतंगों के साथ
  58. बच्चे और निडर कब हो जाते हैं – जब वो एक बार छत से नीचे गिर कर बच जाते हैं
  59. पतंग उड़ाते बच्चे छतों के किनारों से नीचे गिर जाते हैं और बच जाते हैं तो क्या होता हैं – उनके अंदर आत्मविश्वास और अधिक बढ़ जाता है और उनका डर खत्म हो जाता हैं।
  60. “गिरकर बच जाते हैं” में कौन सा अलंकार हैं – विरोधाभास अलंकार 
  61. बच्चे छत के किनारे से एक बार गिर जाने के बाद पुन: क्या करते हैं – वो दुगने उत्साह , साहस व निडरता के साथ अगले दिन सुबह फिर से छत पर आकर पतंग उड़ाने लगते हैं।

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